Nove metode za motivacijo in aktiviranje otroka v predšolski vzgoji

Naziv izobraževalnega programa:

Nove metode za motivacijo in aktiviranje otroka v predšolski vzgoji

Opis:

Spoštovani vrtčevski pedagogi, ponudniki predšolske vzgoje in predstavniki izobraževalnih ustanov, pravkar ste odprli izobraževalni program, ki je nastal s sodelovanjem vzgojiteljev v vrtcih in visokošolskih pedagogov, ki pripravljajo bodoče vzgojitelje na pedagoških fakultetah na Češkem, Slovaškem in v Sloveniji.
Cilj izobraževalnega programa je osvetliti načela dveh inovativnih strategij – projektnega učenja in učenja na podlagi nalog v kontekstu trenutnih pristopov v predšolski vzgoji. Ti izobraževalni strategiji v celoti odražata osebnostno usmerjen model vzgoje, iz katerega bi morala izhajati sodobna predšolska vzgoja. Cilj obeh strategij je omogočiti otroku, da bi bil v učnih procesih čim bolj aktiven, da bi postavljal vprašanja in skupaj z ostalimi nanje iskal odgovore.
Oba pristopa pa uporabljata različne postopke. Vzgojitelj se uči prevzemati novo vlogo otrokovega vodnika. Tečaj pojasnjuje principe obeh strategij in prinaša praktične prikaze njune uporabe v vrtcih. Vsak del izobraževalnega programa je sestavljen tako, da bi vzgojitelju pomagal pri samostojni uveljavitvi izbrane strategije v praksi. Uvodni, teoretični del, se nadaljuje z nizom primerov iz prakse. Primeri izhajajo iz dejavnosti vrtcev, vključenih v projekt ERASMUS+ Learning by Doing, in jih dopolnjujejo komentarji vzgojiteljev, ki so projekte realizirali v svojih vrtcih.
Izobraževalni program je osredotočen na didaktično stran uveljavljanja metode projektnega učenja (PBL) in učenja na podlagi nalog (TBL) v vrtčevskem okolju.
Izobraževalni program je predviden predvsem za vse pedagoge, ki želijo razviti svoje strokovne kompetence. Uveljavljajo ga lahko ponudniki izobraževanja pedagogov predšolske vzgoje, na primer centri za usposabljanje delavcev na področju izobraževanja, srednje vzgojiteljske šole in pedagoške fakultete v okviru rednega izobraževanja ali tečajev nadaljnjega izobraževanja. Inovativen izobraževalni program nudi lekcije o tem, kako uporabljati projektno učenje in učenje na podlagi nalog na ravni vrtcev, vključno s preverjanjem pridobljenih spretnosti in kompetenc udeležencev izobraževalnega programa.
Izobraževalni program je odprt in brezplačen.

Informacije o projektu:

Ta izobraževalni tečaj je nastal v okviru projekta Learning by Doing – Attainment of Basic Competences in ECEC (ABC for Kindergartens) (2020-1-CZ01-KA201-078464). Projekt je bil izveden ob finančni podpori Evropske unije.
Za vsebino tečaja odgovarja izključno avtorska ekipa. Vsebina tečaja ne predstavlja stališč Evropske komisije in Evropska komisija ne odgovarja za uporabo informacij, ki so vsebina izobraževalnega tečaja.

Ekipa avtorjev:
Glavni urednici: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D., PhDr. Eva Koželuhová, Ph.D.
Avtorji:
Pedagoška fakulteta, Karlova Univerza, Praga:
PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D., PhDr. Eva Koželuhová, Ph.D.
Katoliška univerza v Ružemberoku:
PaedDr. Mária Vargová, Ph.D., PaedDr. Miriam Uhrinová, Ph.D., doc. PaedDr. Zlatica Huľová, Ph.D.
Pedagoška fakulteta, Univerza v Mariboru:
Dr. Marta Licardo, dr. Nika Golob, dr. Darja Antolin Drešar, red. prof. Sabina Šinko, pred. Anna Tina Jurgec
Vrtci Kopřivnice:
Mgr. Alena Pokorná, Bc. Barbora Jašková, Jana Kvitová, Zuzana Kvitová, Pavla Macháčová, Bc. Iva Pustková
Fakultetni vrtec s posebnim programom Arabská, Praga:
BcA. Vendula Turnerová, Mgr. et Mgr. Irena Hanyš Holemá, Ph.D.
Vrtec Riadok, Ružomberok:
Mgr. Tatiana Slotová, Bc. Eva Kostíková, Bc. Zuzana Šimová
Vrtec Studenci, Maribor:
Sidonija Bratuša, Vesna Cepelnik, Zvezdana Murko, Nataša Savec, Dragica Sernc

Koordinator projekta:
Nakladatelství Dr. Josef Raabe, s.r.o., Mgr. Stanislava Andršová

Obseg izobraževalnega programa:
50 ur.

Vsebina izobraževalnega programa:

1. lekcija: Otrok v procesu izobraževanja – teorija in primeri iz prakse v vrtcih
2. lekcija: Projektno učenje v predšolski vzgoji – teorija
3. lekcija: Projektno učenje v predšolski vzgoji – primeri dobre prakse
4. lekcija: Učenje na podlagi nalog v predšolski vzgoji – teorija
5. lekcija: Učenje na podlagi nalog v predšolski vzgoji – primeri dobre prakse
6. lekcija: Učenje na podlagi nalog in projektno učenje – primerjava pristopov
7. lekcija: ABC Metodologija za prenos
8. lekcija: Zaključni preizkus znanja

Komu je izobraževalni program namenjen:

• vrtčevskim pedagogom, ki želijo zvišati svoj poklicni razvoj z usmeritvijo v metode, ki se osredotočajo na učenca;
• ponudnikom izobraževanj za pedagoge predšolske vzgoje (univerze, ponudniki usposabljanj, zveze in združenja);
• študentom študijskih programov na področju predšolske vzgoje na srednješolski in visokošolski študijski stopnji in delavcem predšolskih ustanov.

Pogoji za uspešno opravljen izobraževalni program:

1. Udeležba na vseh lekcijah izobraževanja.
2. Uspešno opravljen zaključni preizkus znanja.

Po uspešno zaključenem tečaju udeleženec prejme certifikat.